Volcano SCHOOL

PROYECTOS, Proyectos Educativos, Volcano Actie Foundation
La fundación internacional Volcano Active realiza el primer encuentro de Volcano School, un programa educacional que promueve la colaboración y el estudio del entorno volcánico de Cataluña. En esta primera edición participaron 200 niños y niñas de Olot y Barcelona. Se realizó un intercambio donde niños del Institut escola Trinitat Nova de Barcelona, con situaciones económicas desfavorecidas visitaron a niños de Olot de las escuelas: Escola Pia, Escola Volcà Bisaroques y Escola Joan Margall quienes enseñaron los volcanes de su localidad, compartiendo los conocimientos que han ido adquiriendo en formaciones desde principios de este año. Volcano Actie Foundation Es una fundación internacional que busca mitigar los riesgos volcánicos y mejorar la calidad de vida de las personas en las zonas volcánicas más desfavorecidas. Actuamos en la sensibilización medio-ambiente de los…
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Seguimiento educativo: Continuidad educativa en niños y adolescentes con cáncer

Asociación Infantil Oncológica de Madrid-ASION, PROYECTOS, Proyectos Educativos
Como asociación formada por padres y madres afectados, consideramos la educación un derecho del niño enfermo, por ello, ASION siempre se ha preocupado por el seguimiento educativo de los niños y adolescentes con cáncer y se ha implicado en la identificación de las necesidades y dificultades. ASION mantuvo desde los años 90, reuniones periódicas con el Ministerio de Educación y una vez transferidas las competencias con la Consejería, que impulsaron el actual modelo de continuidad educativa para los niños y adolescentes enfermos de cáncer (SAED). Nuestro proyecto no sólo facilita la continuidad escolar del niño enfermo de cáncer, sino que es una eficaz herramienta en la detección precoz de secuelas neuropsicológicas de los niños. ASION incluye en sus objetivos prioritarios el programa de seguimiento educativo, para que los niños desde…
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AUTOCOLES

Basurama, PROYECTOS, Proyectos Educativos
Muchos centros educativos están inmersos en una parálisis y abandono en el cuidado y el diseño de sus espacios comunes. Si bien muchos de ellos están abordando nuevas metodologías y aplicando un trabajo por proyectos, consideramos que para cambiar la educación hay que cambiar los espacios donde esta sucede. Modificar la arquitectura escolar y educativa, y adaptarla a las necesidades del siglo XXI posicionando el espacio como generador de un nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje. Teniendo en cuenta, sin duda, que es fundamental aprender haciéndo. Además, la actual configuración y diseño de los patios escolares (con un altísimo porcentaje centrados en las pistas de fútbol) favorece la segregación de género, principalmente, y de edad; lo que no hace sino perpetuar roles que discriminan a las niñas y las sitúan en los…
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